La musica non si insegna. Si riconosce.
Sono la Maestra Rita Grandinetti in questo sito web vi guiderò in un percorso educativo che accompagna bambini, famiglie, educatori e insegnanti alla scoperta del linguaggio musicale attraverso l’ascolto, il gioco e la relazione
Straordinario cosa c'è di nuovo?
C'è la Radio
È arrivata Radio l' Orecchio inCanto, la mia piccola radio educativa che vive dentro questo sito.
Ogni settimana una nuova puntata: una storia da ascoltare, una canzone originale, un gioco sonoro da fare a casa o a scuola, La trovi qui in questa home e nella pagina dedicata.
Ideata e realizzata da Rita Grandinetti
Radio l’Orecchio inCanto
Ascolto, ritmo, canto e movimento.
La radio di Educazione Musicale per educatori, insegnanti e genitori.
Ascolta il primo podcast: "Perché le ninne nanne esistono in tutte le culture"
Maestra Rita Grandinetti
il mio avatar che troverete nei video
PS: Questo sito è nato il 6 luglio 2026, non ha ancora un mese di vita!
Ho già fatto molto! Ma ho ancora tanto da costruire.
La Radio è tutta in preparazione, così come molte altre pagine del sito web,
soprattutto i "Quaderni musicali interattivi" che spero di pubblicare a fine agosto.
Nel frattempo che sto progettando le pagine, troverai ancora qualche "under construction" in giro -con il mio omino al tavolino davanti al computer e il triangolino rosso.
È il mio cantiere creativo, abbi un po' di pazienza
Breve presentazione
“Il progetto L’Orecchio inCanto nasce dalla mia formazione pedagogica musicale e da molti anni di esperienza nelle scuole di ogni ordine e grado, ma con particolare attenzione per le scuole dell'infanzia
Le attività proposte sono il risultato di un lavoro di adattamento e di sperimentazione pensato per essere realmente utilizzabile da insegnanti, educatori e famiglie.”
il Primo episodio dei contenuti gratuiti
L’Orecchio inCanto nasce proprio dall' idea: accompagnare bambini, famiglie ed educatori in un percorso musicale che parte dall’esperienza quotidiana e cresce attraverso l’ascolto, il gioco e la relazione.
Il primo percorso
Ogni bambino possiede già una naturale predisposizione alla musica.
Prima ancora di parlare, ascolta. Prima ancora di cantare, sperimenta. Prima ancora di comprendere il significato delle parole, riconosce il tono di una voce, un’emozione, una presenza.
Per questo motivo il percorso inizia dall’ascolto.
L’ascolto diventa ripetizione. La ripetizione diventa gioco. Il gioco diventa improvvisazione.
E, passo dopo passo, prende forma un vero linguaggio musicale, come accade per l'apprendimento del linguaggio madre che impariamo per impregnazione.
E' una guida pratica per genitori che vogliono giocare con la musica insieme al proprio bambino, e per educatori e insegnanti che cercano spunti creativi da portare in classe.
Questo progetto nasce non per insegnarlo dall’esterno, ma per farlo emergere dall’interno.
Molti genitori mi chiedono spesso: “Come posso giocare con la musica con mio figlio?”
E io rispondo semplicemente: fai la mamma. Fai il papà.
Per fare musica con i propri figli non serve “avere le competenze dell'insegnante”.
Basta cantare una canzone restando abbracciati e lasciarsi inCantare con meraviglia.
Oppure aprire la finestra di casa e ascoltare insieme, tutti i suoni che arrivano fino all’orecchio,
Il canto di un uccello. Il vento. La pioggia. Le automobili in lontananza. Poi provare a riprodurli.
Imitarli. Inventarne di nuovi. È un gioco semplice, ma con un impatto emotivo profondo.
Nasce in modo emozionale l’apprendimento: per impregnazione, ripetizione ed emozione esattamente come quando ha detto: "mamma" per la prima volta.
Perché la musica nasce prima di tutto dall’incontro
Nel progetto troverai:
Materiali PDF che chiamo Quaderni Musicali interattivi, con video, racconti, illustrazioni, disegni da colorare, file audio, quiz, puzzle educativi interattivi, canzoni originali, schede per i genitori e per insegnanti e educatori per scuola e per la famiglia
Ascolti guidati narrativi, per entrare nel suono e riconoscerlo
Giochi di ripetizione sonora e vocale, dove ciò che chiamiamo “errore” diventa parte del percorso
Esperienze ritmiche e metriche, per lo sviluppo del senso del tempo
La musica è linguaggio, è emozione: si abita prima ancora di essere compreso.
Si apprende attraverso le emozioni, il corpo, l’ascolto, la relazione.
Il cuore è già ritmo.
Il movimento è già metrica.
La voce è già melodia.
Restiamo in ascolto, insieme.
Il progetto è in fase di preparazione per far nascere l’incanto anche a casa e in classe. Se vuoi rimanere aggiornato sulla pubblicazione delle prime esperienze interattive e dei materiali educativi, o se hai semplicemente una domanda da farmi, compila il modulo qui sotto.
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